Binomio fantástico

Es una técnica que sirve como base para la creación de historias. Las personas pensamos en binomios, solemos asociar una palabra con su contraria, o con otra que poco o nada tiene que ver con ella. En este caso, trabajaremos el binomio fantástico para crear una historia que una dos conceptos muy lejanos entre sí, en este caso las palabras con las que trabajamos han sido  “naranja” y “mar”:

                El señor naranja luchaba por su libertad

                Pues su mayor sueño siempre fue viajar al mar.

                Estaba prisionero en una torre lejana

                Pero un día soleado, se escapó hacia la playa.

Puede ser una técnica interesante para trabajar en el aula, ya que los niños pueden darnos ideas  y podemos crear una historia con cada frase que digan. Es una manera divertida de trabajar el léxico y además luego podríamos pedir a los niños que dibujen  lo que describe la historia, en este caso quedaría algo así:

*Imagen de realización propia

Boro

Érase una vez una familia que decidió adoptar un perrito al que llamaron Boro. Esa familia estaba compuesta por el papá, la mamá, y dos hijas: Inés y Elisa.

Corría el año 2004, Inés tenía 14 años y Elisa tenía 12, y fue entonces cuando llegó a sus vidas Boro, su bebé. Porque no fue solo su mascota: lo fue todo.

¿Sabéis lo que hacía Boro? Corría por toda la casa, se subía al sofá, dormía con Elisa, se comía la comida de sus dueños…y estos, lógicamente, se enfadaban, pero Boro ponía una carita angelical y les era imposible regañarle.

Boro era otro miembro más de la familia, y vivió con ellos muchas cosas. El papá y la mamá se separaron y quedaron entonces la mamá y las hijas en casa, con él. En 2014, Inés se casó, así que quedaron en casa la mamá y Elisa y Boro siempre estuvo acompañándolas.

Pero por desgracia, Boro se puso malito, y en julio de 2014, con nueve años, se durmió y ya no despertó. Sus dueños le querían con locura, Elisa e Inés se sentían perdidas sin la compañía de ese perro que les dio tanto sin pedir nada a cambio.

Boro siempre será un perro muy querido, y sus dueños no le van a olvidar nunca, porque ¿sabéis qué? Aprendieron a amar sin medida gracias a ese perrito que tanto tiempo pasó a su lado.

Como dijo Anatole France,  “Hasta que no hayas amado a un animal una parte de tu alma permanecerá dormida”. Creemos que es importante que los niños sepan lo maravilloso que es querer a un animal (si sus padres les permiten tener uno, claro) y deben saber también que, por desgracia, los animales viven menos que los humanos, porque ellos ya nacen amando, nosotros vivimos más porque tenemos que aprender a no hacernos daño los unos a los otros a propósito. El egoísmo es una característica propia del ser humano, y en ese sentido los animales son más nobles.

Este cuento se puede contar en clase, y que los niños dibujen después al perro según le imagine cada uno. Puede ser útil trabajar historias que traten los sentimientos, ya que así podremos potenciar que los niños sepan que mostrar cómo se sienten no es malo, sino que es sano.

La historia de Boro y de cualquier otro animal, puede servir para que los niños se den cuenta de la realidad: los animales mueren, al igual que las personas, y tienen que entender que hay que pasar un duelo para superar una pérdida, pero que siempre hay que intentar quedarse con los momentos vividos junto al que se fue.

*Imagen de realización propia

"Como siempre: lo urgente no deja tiempo para lo importante."

Hoy comenzamos la andadura de este blog, creado con la intención de ayudar a los padres y maestros a encontrar libros que, creemos, pueden ser útiles para leer en casa y en el aula. Le hemos llamado “Donde habitan los sueños” porque, en definitiva, la literatura es sueño. En ella se expresa tanto que es imposible no amarla. Por ello creemos que es imprescindible fomentar la lectura entre los más pequeños y la importancia de que sepan que leyendo pueden vivir mil vidas.

En esta primera entrada no podíamos dejar de hablar de Mafalda. ¿Os acordáis de sus tiras de cómic? ¿Recordáis a Manolito, Felipe, Miguelito, Susanita, Guille y Libertad? ¿Volvéis a vuestra niñez al leerlo?

De alguna u otra manera, todos hemos leído alguna tira de Mafalda, creada por Quino, humorista gráfico argentino que hizo nacer a esa “nena” que odiaba la sopa y no se callaba nada de lo que pensaba, y que además usaba la ironía como arma.

Consideramos muy importante leer estas tiras de cómic, ya que aparte de ser divertidas, entretenidas y de llamar la atención de los más pequeños, tienen un trasfondo de compromiso social y político que sigue vigente cincuenta años después de su nacimiento (el 29 de septiembre de 1964). 

Por desgracia, las situaciones que vivía Mafalda no son tan distintas como cabría esperar con las actuales. Por ello creemos que es esencial que los niños conozcan estas tiras cómicas, y vayan aprendiendo cosas con las que, si el mundo sigue así, tendrán que convivir (o sobrevivir).

Gracias a la lectura de Mafalda, los niños pueden aprender muchas cosas, como el compromiso social y político, la importancia de la amistad, ya que “la nena” tiene camaradas con los que apenas tiene cosas en común, pero no por ello dejan de ser sus mejores amigos.

También creemos que leyéndoles la tira, o leyéndola ellos, se van a divertir, pues hay situaciones muy amenas, que cuando son niños les hacen gracia pero a medida que van creciendo les hacen pensar. Y esto, en definitiva, es la magia de la literatura: nos ayuda a que pensemos por nosotros mismos y hace que nos conozcamos nadando entre sus páginas.

*Imágenes sacadas de las Tiras de Mafalda, Editarial Lumen